O futuro da vida cotidiana – a internet das coisas e as mudanças no nosso dia-a-dia

O blog “Educação e Ciberespaço” procura sempre trazer assuntos relativos às tendências da Internet para o futuro. Uma delas é a “Internet das Coisas

Segundo a Wikipédia a “Internet das coisas (inglês: Internet of Things) é, em certa medida, fruto do trabalho desenvolvido pelo MIT Auto-ID Laboratory, recorrendo ao uso do RFID e Wireless Sensor Networks. O objectivo foi, desde o início, criar um sistema global de registo de bens usando a single numbering system chamado Electronic Product Code. A Internet das coisas é uma revolução tecnológica que representa o futuro da computação e da comunicação e cujo desenvolvimento depende da inovação técnica dinâmica em campos tão importantes como os sensores wireless e a nanotecnologia.

Primeiro, para ligar os objectos e aparelhos do dia-a-dia a grandes bases de dados e redes e à rede das redes, a Internet, é necessário um sistema eficiente de identificação. Só desta forma se torna possível coligir e registar os dados sobre cada uma das coisas. A identificação por rádio frequência RFID oferece esta funcionalidade.

Segundo, o registo de dados beneficiará da capacidade de detectar mudanças na qualidade física das coisas usando as tecnologias sensoriais (sensor technologies). A inteligência própria de cada objecto aumenta o poder da rede de devolver a informação processada para diferentes pontos.

Finalmente, os avanços ao nível da miniaturização e da nanotecnologia significam que cada vez mais pequenos objectos terão a capacidade de interagir e se conectar. A combinação destes desenvolvimentos criará uma Internet das Coisas (Internet of Tthings) que liga os objectos do mundo de um modo sensorial e inteligente.

Assim, com os benefícios da informação integrada, os produtos industriais e os objectos de uso diário poderão vir a ter identidades electrónicas ou poderão ser equipados com sensores que detectam mudanças físicas à sua volta. Até mesmo partículas de pó poderão ser etiquetadas e colocadas na rede. Estas mudanças transformarão objectos estáticos em coisas novas e dinâmicas, misturando inteligência ao meio e estimulando a criação de produtos inovadores e novos serviços.

A tecnologia RFID que usa frequências de rádio para identificar os produtos é vista como potenciadora da Internet of Things. Embora algumas vezes identificada como a sucessora dos códigos de barras os sistemas RFID oferecem para além da identificação de objectos informações importantes sobre o seu estado e localização.

Estes sistemas foram primeiramente usados na indústria farmacêutica, em grandes armazéns e na saúde. As mais recentes aplicações vão dos desportos e atividades de tempos livres à segurança pessoal. Tags RFID estão a ser implantados debaixo da pele humana para fins médicos e também em passaportes e cartas de condução. Leitores RFID estão também a ser incluídos em telemóveis. Para além do RFID, a capacidade de detectar mudanças no estado físico das coisas é também essencial para registar mudanças no meio ambiente. Por exemplo os sensores usados numa peça de vestuário inteligente podem registrar as mudanças de temperatura no exterior e ajustar-se de acordo com elas.

Perspectiva-se um futuro em que poderemos usar roupa inteligente que se adapta às características da temperatura ambiente, a passagem por um sensor irá indicar-nos qual a manutenção que o nosso carro necessita, poderemos usar os óculos de sol para receber uma chamada vídeo e os cuidados médicos poderão ser prestados a tempo, graças a diagnósticos mais eficientes e rápidos. No entanto a tecnologia nunca poderá substituir os sentimentos.”

Ao lermos, acima, o conceito que a Wikipédia nos trás e compreendermos sua utilidade e tendência, há, também, um excelente vídeo que a Globo News lançou sobre este nosso tema. É um vídeo curto e vale a pena assisti-lo. Inclusive, este assunto é um bom tema para se discutir em sala de aula quando tratamos de discussões (seja em qual disciplinar for)  sobre o futuro da tecnologia informática, precisamente, da Internet.

Aliado a isso, o novo livro de Pierre Levy e André Lemos “O futuro da Internet” é outro aparato de auxílio na compreensão das tendências e das mudanças que a Grande Rede e seus artefatos tecnológicos vem nos acarretando neste últimos 20 anos.

Segundo a Livraria Cultura, a sinopse do livro é “A cibercultura evoca um pensamento sobre o futuro. Sonhos e pesadelos estão associados ao desenvolvimento tecnológico e não poderia ser diferente com as tecnologias digitais. Volta o velho sonho de um mundo da comunicação livre, sem entraves, democrático, global. Este imaginário sempre retorna com o surgimento de redes técnicas, sejam elas de informação, comunicação ou de transportes. Foi assim com o telégrafo e a estrada de ferro; com o rádio, o telefone, os navios e as autoestradas; com a TV, os aviões, a viagem à Lua e a Internet. O desenvolvimento técnico coloca o homem na vertigem do futuro e na urgência do presente, criando utopias e distopias que pode-se apreender pelos discursos publicitários, acadêmicos, jornalísticos ou artísticos. Deve-se diagnosticar o presente e tencioná-lo com o passado para pensar o futuro. Este livro é o exercício de uma utopia (no bom sentido) para pensar a ciberdemocracia. Mas só pode-se fazer isso olhando com atenção e sem preconceitos para a cibercultura do presente.” Clique AQUI para ver o livro na referida livraria.

Uma dica para assistir vídeos para quem não tem uma Internet muito veloz: clique em  (play) e assim que o vídeo começar, clique em   (pause) e deixe o vídeo carregando. Quando terminar de carregar, clique novamente e assista tranqüilamente seu vídeo. Esse procedimento não deixa o vídeo ficar “travando” nos dando mais conforto na visualização.

Trabalhando com games (jogos) na educação – 2

Ao publicar a matéria “Trabalhando com games (jogos) na educação – 1“ – Clique AQUI para ler a matéria – o blog vem agora apresentar um vídeo sobre a “Era dos Videogames” realizado pelo Discovery Channel.

Este vídeo é importante que o professor veja para que  adquira noções  sobre algumas estruturas de videogames ou jogos para PC e, assim, possa ter subsídios para avaliar os games e orientar seus alunos sobre o uso de alguns, criando no ambiente escolar uma forma de senso crítico na escolha dos jogos por parte dos educandos, bem como, por parte dos professores e pais.

Dizer ao aluno que o jogo eletrônico é algo ruim ou viciante ou, simplesmente, ignorar a sua presença na vida deles não está mais na pauta do dia. Os jogos são usados pelos alunos e eles gostam, portanto, a escola deve interferir de forma educativa nesse contexto auxiliando nas capacidades que os educandos e pais possam ter para escolher aqueles que vão entrar nos lares e, portanto, serão jogados pelos moradores.

Infelizmente, nas Instituições de Ensino o diálogo entre alunos e jogos não é realizado na sala de aula, porém, nos horários de intervalos entre os discentes este assunto é forte e está em praticamente todas as rodas de conversa. Portanto, a escola deve criar mecanismos de educação para orientar os usuários e seus pais (quando estes também não são usuários) na escolha de um jogo certo, coerente e que não traga mais violência e nem desrespeito a minorias e grupos religiosos. É um fato a questão que a escola deva estar envolvida neste diálogo, visto que, a instituição de ensino não pode mais ignorar ou deixar de atingir tal tema.

O vídeo abaixo é uma verdadeira aula sobre videogames e elucida muitas aspectos importantes para ajudar no debate e na compra coerente e inteligente de jogos por parte da comunidade que a escola atinge.

O ideal é que fosse visto por um grupo de professores e esses realizassem um debate levando em consideração alguns pontos, tais como:

- A cultura digital

- O recrutamento.

- A importância da simulação para a educação, ultrapassando a lógica do vídeo que é a simulação para a guerra, mas atingindo outras formas onde ela possa ser importante,  pesquisando sobre os vários programas de simulação que existem e que possam ser  utilizados nas aulas  nos laboratórios de informática das Instituições de Ensino. Há vários repositórios de objetos de aprendizagem, entre eles o CESTA que poderá encontrar alguns softwares de simulação; na área de Física e Química existe o LABVIRT da USP – clique AQUI para conhecer

- E, por fim, debaterem a importância da utilização do videogame e jogos para PC para fins educacionais, numa tentativa de ser um contraponto à forma indiscriminada e às vezes exagerada da indústria de entretenimento.

Vale a pena assistir!

Uma dica para assistir vídeos para quem não tem uma Internet muito veloz: clique em  (play) e assim que o vídeo começar, clique em (pause) e deixe o vídeo carregando. Quando terminar de carregar, clique novamente e assista tranqüilamente seu vídeo. Esse procedimento não deixa o vídeo ficar “travando” nos dando mais conforto na visualização.

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Atenção o player acima (onde está o vídeo) pode demorar a aparecer, portanto, espere alguns instantes e se não aparecer a imagem do vídeo, mas uma outra qualquer, clique na tela do player que o vídeo inicia.

A verdadeira História da Internet ao vivo e em cores: Wayback Machine e Internet Archive

Você está interessado em História da Internet e da Computação? Gostaria de rever um site que conheceu nos primórdios da Grande Rede? Perdeu um conteúdo que tinha visto a 10 anos atrás e nunca mais achou? É um professor e quer realizar uma atividade sobre História da Internet, modelos de design na web, formas de comunicação na Rede nos diferentes períodos de sua tecnologia e outras atividades correlatas? Ou é apenas um curioso sobre o passado da Internet?

Parafraseando o “Casseta e Planeta“: “Seus problemas acabaram”! A net tem o Wayback Machine!!!!

O Wayback Machine é um buscador de páginas que não existem mais na Internet. É como se fosse um “Caça Fantasma” e, a partir dele, que é possível acessar o Internet Archive.

O Internet Archive é um imenso “arquivo morto” de páginas web. Foi lançado em 1996, contém acima de 2 petabytes de dados ou mais de 150 bilhões de captações da web, incluindo o conteúdo de cada domínio de nível superior – mais de 200 milhões de web sites completos em uma quantidade de idiomas superior a 40! Além de vídeo, áudio e textos.

Obviamente que os arquivos anexados nas páginas resgatadas não existem mais. Você não será capaz de extrair conteúdo anexado nos “sites fantasmas”. Mas poderá vê-los completos com suas imagens, design, efeitos e tudo que estiver dentro dele. Porém, vários documentos, fora das páginas web, estão arquivados no Internet Archive.

Em 1997 fiz minha primeira Home Page. Nascida de um projeto pioneiro português denominado Terravista, que foi um servidor de páginas web gratuito para lusofalantes. Hoje, após o projeto ser descontinuado e desativado, o nome Terravista.pt é usado, ironicamente, por um site português de encontros.

Essa Home Page (desativada desde 2002) chegou a ter uma certa fama, pois foi o primeiro site em língua portuguesa sobre “Ciência da Religião”. Na época saiu no UOL na listagem de “melhores sites” do BOL, no CD que a “Folha de São Paulo” vendia com seu conteúdo anual, era indexada em vários sítios estrangeiros especializados,  na publicação “Internet.br” (hoje, Revista WWW.com.BR da Editora Europa), como também em outras Home Pages que catalogavam  Web Sites. Pois era assim que funcionava, visto que não existia “dar um google” como fazemos nos tempos atuais. Para encontrar um site interessante recorríamos a outros que eram especialistas em vasculhar a Rede atrás de conteúdos de qualidade e faziam listas com o que de bom achavam ou, então, eram buscadores bem elementares e quase nada se achava neles  (vide matéria sobre a história dos sites de busca clicando AQUI). E, além do mais, a tecnologia para confeccionar páginas era muito incipiente. Assim, um “letreiro” com palavras intermitentes era algo espantoso e cool nos anos 90.

Porém, fiquei muito surpreso ao ver, no Internet Archive,  as versões de 1999 até 2002 de minha primeira Home Page … Interinhas e olhe que não existe backup delas, até de meus arquivos já sumiram!!

Veja, abaixo, como o Wayback Machine produz uma interessante linha do tempo com os modelos de páginas que coleta:

E se você quer conteúdos digitais da NASA, livros gratuitos para download, material instrucional para EAD, continue navagendo nas páginas do Internet Archive, pois, este projeto vai além de arquivamento de páginas web. Contém também repositório de imagens, vídeos, documentos, livros e etc., divididos em vários outros projetos, tais como:

Open Library: É uma página web para todos os livros já publicados. Mais de 20 milhões de livros tem uma página no OpenLibrary.org, e mais de 1 milhão desses tem acesso a um texto completo e versão para download. Para terem uma idéia, coloquei na busca “Machado de Assis” e encontrei 8 livros completos (um, datado de 1884!) e praticamente tudo que já foi escrito sobre ele está referenciado.

Arquivo-It: É um serviço de subscrição a partir do Internet Archive, permite que instituições possam construir e preservar coleções de conteúdos digitais. Os parceiros podem catalogar, gerenciar e pesquisar as suas colecções arquivados que são hospedados no centro de dados Internet Archive e são acessíveis através do URL e pesquisa de texto completo. Mais de 110 parceiros usam atualmente Archive-It, incluindo arquivos e bibliotecas públicas, universidades, instituições federais, museus e etc.

Scanning Services: Digitaliza e fornece livre acesso, armazenamento permanente, downloads ilimitados, e gerenciamento de arquivos. Tem digitalizado mais de 200 milhões de páginas de parceiros que vão desde a Biblioteca do Congresso Americano, Nova York Public Library, Harvard e MIT.

NASA Images: Contém imagens, vídeos e coleções de áudio da NASA. É a maior coleção de mídia da referida instituição disponível gratuitamente. É realmente, sensacional, navegar nesse site!

Open Content Alliance: é um esforço colaborativo, sem fins lucrativos de organizações não governamentais de todo o mundo que ajuda a construir um arquivo permanente do texto digitalizado multilingue e material multimídia.

Página inicial do Internet Archive

Open Education Resources: Recursos para a Educação Aberta e a Distância contendo centenas de cursos gratuitos, vídeo conferências e materiais complementares de universidades nos Estados Unidos e China.

Bookmobile: É uma biblioteca digital móvel capaz de baixar livros de domínio público da internet via satélite e imprimi-los a qualquer hora, em qualquer lugar, para qualquer um. O Bookmobile tem viajado através dos Estados Unidos e tem versões no Egito e Uganda.

SFLan: Criado em 1997. Atualmente trabalha com a Cidade e o Condado de San Francisco para fornecer gratuitamente internet de alta velocidade para baixa renda aos moradores dessa região.

Existe ainda o Petabox, o 301 Works.org e o BookServer. O primeiro se destina à construção de hardware de baixo custo e consumo de energia para o armazenamento de conteúdos web (servidores); o segundo é um serviço independente para arquivamento e mapeamentos de URL e, por fim, o terceiro fornece uma arquitetura aberta para a venda, comodato e distribuição de livros através da Internet.

Mas atenção, o site é em língua inglesa, porém, há muito conteúdo em português, basta fazer uma busca detalhada.

Fora de Pauta – Inclusão digital no carnaval

Quero no ciberespaço saudar a Portela pela idéia magistral em trazer para o Carnaval do Rio de Janeiro um tema tão importante e que, com a penetração que esse espetáculo tem, possa chamar a atenção para novas ações de inclusão digital.

Valeu Portela!

O Samba Enredo:

MINHA ÁGUIA GUERREIRA
VAI VOAR… VIAJAR!
POUSAR NO SONHO DE GANHAR O CARNAVAL E CONQUISTAR O MUNDO VIRTUAL!

PORTELA SEGUE OS PASSOS DA EVOLUÇÃO… LIBERDADE!
NUM CLIQUE DELETA BARREIRAS
DERRUBA FRONTEIRAS DA REALIDADE
DESPERTA O BEM SOCIAL
ACESSA O AMOR DIGITAL
FAZ DA CRIANÇA UM CIDADÃO
POSITIVO PRA NAÇÃO
NA REDE NOSSAS VIDAS VÃO SE TRANSFORMAR
DO VENTRE MAIS UM SER NASCERÁ
O DIA DE GRAÇA QUE O MESTRE CANTOU
JÁ RAIOU!

O MEU PAVILHÃO É MINHA PAIXÃO!
A LUZ DA CIÊNCIA É ELA…
É SAMBA, É JAQUEIRA QUE NÃO VAI TOMBAR
SOU PORTELA!

MÃOS UNIDAS PELA INCLUSÃO
POVOS, RAÇAS EM COMUNHÃO
VAI MEU VERSO AO MUNDO ENSINAR
É PRECISO NAVEGAR!
BRILHOU NO CÉU MAIS UM SINAL
CRUZANDO O ESPAÇO SIDERAL
PORTELA… PORTAL CULTURAL DE UM PAÍS
UM LINK COM A NOSSA RAIZ
RAINHA DA PASSARELA
REVELA UM RIO DE PAZ PRA VIVER
A SENHA DE UM AMANHECER
MAIS FELIZ

MINHA ÁGUIA GUERREIRA
VAI VOAR… VIAJAR!
POUSAR NO SONHO DE GANHAR O CARNAVAL E CONQUISTAR O MUNDO VIRTUAL!

Uma dica para assistir vídeos para quem não tem uma Internet muito veloz: clique em  (play) e assim que o vídeo começar, clique em  (pause) e deixe o vídeo carregando. Quando terminar de carregar, clique novamente e assista tranqüilamente seu vídeo. Esse procedimento não deixa o vídeo ficar “travando” nos dando mais conforto na visualização.

Vídeo da transmissão pela TV (Rede Globo) do início da apresentação do G.R.E.S Portela

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Atenção o “player” acima (onde está o vídeo) pode demorar a aparecer, portanto, espere alguns instantes.

Mais um canal de vídeo educativo na Internet e em língua portuguesa: Zappiens

www.zappiens.br

De novo Portugal nos dá a dica de como usar a Internet e computadores para a educação. Após o sucesso do www.zappiens.pt, o Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br) lançou o Zappiens.br.

Esse portal terá, a princípio, 6 mil vídeos com títulos sobre educação, artes e cultura. Serão vídeos dos acervos da USP, do próprio CGI.br e do Arquivo nacional. Ele é resultado de parcerias entre o CGI.br, USP, Arquivo Nacional, Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP) e a Fundação para a Computação Científica Nacional (FCCN), de Portugal. Porém, novas instituições que tenham esse tipo de mídia, também, poderão ser parceiras.

www.zappiens.pt

O www.zappiens.br é gratuito e já está no ar. Foi lançado dia 04/02.

Vale a pena a visita. Eu já fui e encontrei muita coisa ineterssante! Há um projeto parecido de universidades estrangeiras,  também anunciado, aqui, no blog: Grandes universidades internacionais inauguram site de vídeos.

www.academicearth.org

Alguns detalhes sobre o Zappiens.br: não é permitido fazer download dos vídeos, apenas vê-los no website. E computadores que não tem o sistema operacional da Microsoft (Windows) precisam fazer o download de um plugin para visualizar os vídeos. (para usuários do MAC OS X com Firefox, faça o download AQUI) Esse é um problema crônico que o CGI.br deveria resolver, afinal, o “mundo não é somente Windows”.

A Internet: A Guerra dos Navegadores (vídeo), os portais e a política de retirar os vídeos do ar

O canal Discovery Channel lançou alguns documentários sobre a Internet. Inclusive cheguei a postar sobre o vídeo a “História dos Sites de Busca na Internet“, mas, infelizmente o UOL ou o Discovery tirou do ar e não o acho mais na Rede.

Essa prática dos portais (a Globo.com retirou o do Lévy-Strauss que tbém postei aqui) de retirarem os vídeos do ar é, simplesmente, abominável. Afinal, a internet é um repositório e não apenas um canal de informação e essa prática mais me parece algo herdado da televisão, ou seja, quem viu no dia da exibição, viu. Quem não viu, aguarde uma reprise ou grave-o para si. Começo a temer por isso, pois está virando uma prática e há, com esses atos, uma conjunção estranha de valores: o pior da TV que é, justamente, obrigar o sujeito a ver o que exibe na hora que ela quer, está influenciando os grandes portais a colocarem os vídeos apenas por um pequeno espaço de tempo e, logo depois, retirarem do ar. Ou seja, quem viu, viu. Quem não viu, “espere uma reprise” ou grave-o para si. Se a moda do pior da TV começar a influenciar a Internet, sei não… mas não sei, mesmo!

Mas, “fuçando aqui e ali” achei o outro documentário: “A Guerra dos Navegadores” no UOL Mais Braulio. É mais um documentário imperdível sobre a história da internet e que nos ajuda a compreender como ela é hoje. Passa, nesse documentário, histórias sobre o Netscape e o Internet Explorer, bem como de várias empresas que estão em nossa volta ou que já “faleceram” nesses anos de vida da Internet.

Vale a pena assistir e assista antes que saia do ar, pois é uma verdadeira aula sobre a História da Internet.

Uma dica para assistir vídeos para quem não tem uma Internet muito veloz: clique em  (play) e assim que o vídeo começar, clique em  (pause) e deixe o vídeo carregando. Quando terminar de carregar, clique novamente e assista tranqüilamente seu vídeo. Esse procedimento não deixa o vídeo ficar “travando” nos dando mais conforto na visualização.

Parte 1

Parte 2

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Ano novo, novas tecnologias

Não sou fã do Fantástico da Globo, aliás, nem vejo, mas ontem (domingo – 03/01/2010) recebo um telefonema de uma amiga e ela me diz: não perca o Fantástico de hoje, pois vai haver uma reportagem sobre as tecnologias que estão por vir e, muitas delas, ligadas à educação. Agradeci, mas não vi o Fantástico, pois sei que a tal reportagem “logo logo” estaria na “Rede”, dito e feito…

Vi e gostei. Realmente as tendências apontadas são verídicas, inclusive muitas delas já existem à venda e são utilizadas, porém, muito caras ainda. E essas novas tecnologias são apenas a ponta do iceberg do que virá por aí. Afinal, não podemos esquecer da computação em nuvens e da computação afetiva que estão já a disposição dos usuários, porém, embrionárias, mas efetivamente sendo utilizadas.

Confira a reportagem, de fato, muito boa:

Uma dica para assistir vídeos para quem não tem uma Internet muito veloz: clique em  (play) e assim que o vídeo começar, clique em  (pause) e deixe o vídeo carregando. Quando terminar de carregar, clique novamente e assista tranqüilamente seu vídeo. Esse procedimento não deixa o vídeo ficar “travando” nos dando mais conforto na visualização.

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