Internet e Grupos de Interesse

Os grupos de interesse são formados por indivíduos que compartilham determinados pontos de vista ou aspirações exclusivas. Historicamente vemos inúmeras instituições que foram formadas para agregar sujeitos que compartilhavam de interesses comuns e, a partir deles, clubes e associações foram se formando e conseguindo agregar outros que manifestavam algo a favor para delas fazerem parte.

Ocorre que, no mundo físico, essas instituições necessitam de um local geográfico determinado, um endereço fixo e uma territorialidade. O que dificulta em demasia a agregação de novos membros. Nesse ponto, a Internet foi fator fundamental para a criação de uma nova modalidade de grupos de interesses: os grupos virtuais ou comunidades virtuais.

Esses grupos se mantêm no mundo virtual a partir de argumentos informáticos hospedados em sites/provedores que conseguem desterritorializar as instituições de grupos de interesse, criando um endereço no mundo virtual fácil de ser encontrado e ao mesmo tempo desprovido de lógica material: sem paredes, sem construção, sem mundo físico!

Assim, esses grupos se propagam via listas, fóruns e grupos de discussão, salas de chat temáticas, sites de conteúdos específicos e etc. Dessa forma, inaugura-se a lógica não geográfica e globalizada dos grupos de interesse. Oportunizando quaisquer sujeitos a fazerem parte de quaisquer grupos em qualquer local do mundo.

Portanto, a propagação desses grupos foi enormemente multiplicada e a oferta de assuntos, na mesma proporção, acrescida. Há hoje, talvez, na Internet grupos de todos os tipos imagináveis, pois as multidões de usuários e de páginas na Internet vêem aumentadas sobremaneira nos últimos anos. Vale ressaltar que a Internet comercial tem mais de 15 anos de vida no Brasil, o que se faz concluir que ela ainda vai crescer e se popularizar levando novamente ao acúmulo desse tipo de grupos em solo brasileiro, porém, em nações da Europa e América do Norte ela está muito mais inserida no cotidiano das pessoas.

Que tal, você, professor ou professora, organizar um grupo de interesse na Internet com seus alunos relativo aos seus conteúdos ministrados em suas disciplinas?

Vale a pena!

Extraído de GRUPOS DE INTERESSE, FOTOGRAFIA E ACOPLAMENTO: o caso flickr.com. E como a educação pode tirar proveito disso.

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Computação em nuvem e os discos virtuais – um grande quebra galho

ATENÇÃO:

O Blog Educação e Ciberespaço esteve indisponível das 23h do dia 26/06 até às 11h do dia 27/06 por motivo de mudanças no data center do UOL onde ele é hospedado.

Já está tudo funcionando perfeitamente, obrigado pela compreensão.

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Discos virtuais são locais na Internet onde você pode armazenar conteúdos (textos, fotos, vídeos e etc) como se fosse um pen drive ou uma mídia qualquer, como CD ou DVD.

Existem vários endereços na Internet que oferecem esse serviço. Alguns são pagos outros gratuitos. Porém, com o advento de webmails com capacidade de grande porte para armazenamento, esse tipo de serviço foi caindo em desuso. Afinal, o que leva alguém a usar um disco virtual se basta colocar o que queres armazenar num e-mail e enviar para si próprio? Porém, a capaciade de anexar arquivos em alguns webmails é bastante limitada, como, por exemplo, no serviço da Microsoft “Hotmail” (este permite anexar no máximo 10 megas e/ou 50 arquivos por vez).

Mas a própria Microsoft (sem querer fazer propaganda) tem um serviço de disco virtual muito bacana, gratuito, que tem funcionado sem maiores problemas e com capacidade de 25 gigas. É o “Windows Live SkyDrive“.

Este tipo de serviço está dentro do conceito de  “computação em nuvens” que, segundo a wikipédia, “refere-se à utilização da memória e das capacidades de armazenamento e cálculo de computadores e servidores compartilhados e interligados por meio da Internet, seguindo o princípio da computação em grade. O armazenamento de dados é feito em servidores que poderão ser acessados de qualquer lugar do mundo, a qualquer hora, não havendo necessidade de instalação de programas, serviços ou de armazenar dados. O acesso a programas, serviços e arquivos é remoto, através da Internet – daí a alusão à nuvem. O uso desse modelo (ambiente) é mais viável do que o uso de unidades físicas^.

Num sistema operacional disponível na Internet, a partir de qualquer computador e em qualquer lugar, pode-se ter acesso a informações, arquivos e programas num sistema único, independente de plataforma. O requisito mínimo é um computador compatível com os recursos disponíveis na Internet). O PC torna-se apenas um chip ligado à Internet — a “grande nuvem” de computadores — sendo necessários somente os dispositivos de entrada (teclado, mouse) e saída (monitor).”

A partir deste princípio, a Microsoft lançou uma gama de serviços que ela denomina como “Windows Live“.  O famoso MSN (hoje apenas Menseger), Hotmail e o próprio SkyDrive são pertencentes a esta família de produtos que contém outros específicos para fotos, blogs, calendários, contatos e etc.

O SkyDrive tem como maior apelo estar interligado às ID (identificações) de usuários de serviços Microsoft na web. Por exemplo, se você tem uma conta no Hotmail, basta usar seu username e senha e pronto, já tem, também, uma conta no SkyDrive.  Fiz o teste e abre tranqüilamente o novo serviço.

Ele é relativamente rápido para realizar uploads e downloads (enviar e baixar arquivos respectivamente) e tem mais algumas características (de acordo com o site):

- É você que define quem vai ter acesso às suas pastas. Você pode, por exemplo, ter uma pasta com seus arquivos pessoais e outra pasta com trabalhos em grupo. Sua pasta pessoal, só você tem acesso. Já a pasta compartilhada, você escolhe quem pode ver, editar e baixar os arquivos. Salve e compartilhe.

- Para colocar um arquivo no Windows Live SkyDrive, você só precisa arrastá-lo para uma das suas pastas. Para compartilhar é mais fácil ainda: só mandar o link.

Quem quiser, basta acessar, a dica foi dada!

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Sobre o plágio no meio acadêmico

Fico me perguntando o que faz uma pessoa pegar alguns parágrafos de um texto de outro e colocar na sua escrita e não referenciar que aquilo é uma ideia do outro?

O que custa isso?

Afinal, é tão normal pegarmos excertos de textos e colocarmos nos nossos relatórios, artigos, projetos e etc e referenciarmos corretamente o que usamos. Isso é corriqueiro e passa a ser um júbilo para o autor (ou autores) que foi citado. É quase um presente do mundo acadêmico quando citamos alguém, pois, este alguém está tendo suas idéias aceitas e publicitadas.

Mas, quando nos deparamos com um texto de um doutor, professor de pós-graduação e membro de conselho editorial de revista, copiando parágrafos inteiros teus e não o referenciando no artigo? Algo está errado e esse erro se chama, plágio!

O plágio, segundo a wikipédia “é o ato de assinar ou apresentar uma obra intelectual de qualquer natureza (texto, música, obra pictórica, fotografia, obra audiovisual, etc) contendo partes de uma obra que pertença a outra pessoa sem colocar os créditos para o autor original. No ato de plágio, o plagiador apropria-se indevidamente da obra intelectual de outra pessoa, assumindo a autoria da mesma.”

Já deparei com muitos trabalhos de alunos que entregam suas tarefas, assinando como autores obras que, na verdade, foram copiadas de outros. Inclusive, em uma universidade que trabalhei uma sindicância foi realizada em certa época sobre o trabalho de conclusão de curso (TCC) de um determinado aluno e este foi considerado plagiador, portanto, foi reprovado (neste caso caberia até um processo criminal) e teve que cursar novamente o semestre, acabando por postergar a conclusão do seu curso.

Mas quanto ocorre entre doutores e publicando em revistas oficiais de renomadas instituições, isto é muito sério.

E infelizmente aconteceu com 2 textos em que sou co-autor. Foram copiados, inteiramente, mais de 3 parágrafos e no restante do corpo, idéias chaves de meus textos foram colocadas sem qualquer referência.

Que tomemos cuidado com isso, afinal, a escrita de um artigo é um trabalho árduo, que demanda tempo e esforço. Mas, infelizmente, o mundo acadêmico é  feito de pessoas e como tudo que é feito pelos humanos, tem os honestos e os desonestos.

As medidas já foram tomadas, enviei e-mail para os responsáveis da revista acusando o fato e anexando os artigos plagiados, bem como, o que realizou o indevida apropriação de ideias. Vamos aguardar o desenrolar dessa história e, para quem ficou com curiosidade, infelizmente, por questões legais e de salvaguardar o direito de resposta, não posso colocar aqui (já que é um local de leitura pública) os nomes dos envolvidos.

E fico pensando: o que custa colocar os excertos entre aspas e no final do artigo colocar as devidas referências? Como dizia a minha mãe: quebra a mão?

Oxalá que isso, um dia, mude!

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JOPED – Jornada de Pesquisa em Educação: a questão do método

A “Jornada de Pesquisa em Educação: a questão do método – JOPED“  é um evento organizado pelo Núcleo de Pós-Graduação em Educação  (NPGED) da Universidade Federal de Sergipe – UFS – e pelos Mestrandos em Educação – Turma 2010 – do referido núcleo. Será realizada nos dias 01 a 02 de julho de 2010 na UFS  Campus São Cristóvão /SE. Tem como finalidade proporcionar aos alunos de pós-graduação e graduação um espaço de reflexão e aprofundamento das questões relacionadas aos métodos de pesquisa, envolvendo coleta e análise de dados.

A metodologia adotada para a jornada será composta por mesas redondas, grupos de trabalho e conferência.

Público alvo: pesquisadores, alunos de pós-graduação e graduação.

Vagas limitadas : 150 vagas

Inscrições :14 a 22 de junho, na Sala Verde/PROEX na Reitoria da UFS ou online clicando AQUI

Investimento: R$ 10,00 para alunos da UFS e R$ 20,00 para profissionais e alunos de outras instituições

Programação:
01/07/2010

07h00 | Credenciamento

08h00 | Mesa Redonda de Abertura – Local: Auditório da Didática V
Diferentes olhares sobre o método da pesquisa qualitativa
Palestrantes:
Prof. Dr. Roberto Sidnei Macedo (UFBA)
Prof. Dr. Bernard Charlot (UFS/Laranjeiras)
Prof. Dr. Antônio Vidal (UFS/Itabaiana)

12h00 | Intervalo

14h00 | Grupos de Trabalho – Local: Salas da Didática V

GT 01 – Análise de conteúdo
Coordenação: Profª. Dra. Neide Sobral (UFS)

GT 02 – Entrevista
Coordenação: Prof. Dr. Miguel Berger (UFS/NPGED)

GT 03 – Etnofotografia: um instrumento de pesquisa
Coordenação: Prof. Dr. Glaucio José Couri Machado (UFS)

GT 04 – Abordagem quantitativa-qualitativa na pesquisa em educação
Coordenação: Prof. Dr. Robelius de Bortolli (UFS)

02/07/2010

08h00 | Grupos de Trabalho – Local: Salas da Didática V

GT 05 – Fontes e documentos
Coordenação: Prof. Dr. Antônio Fernando Sá (UFS)

GT 06 – Grupo focal
Coordenação: Profª. M.Sc. Denize da Silva Souza

GT 07 – Histórias narrativas
Coordenação: Profª. Dra. Iara Maria Campelo Lima (UFS)

GT 08 – O Papel das TIC na metodologia de pesquisa
Coordenação: Prof. Dr. José Mário Aleluia (UFS)

GT 09 – Pesquisa de campo: coleta e tratamento dos dados
Coordenação: Profª. Dra. Marizete Lucini (UFS)

12h00 | Intervalo

14h00 | Mesa Redonda – Local: Auditório da Didática V
Pesquisa Qualitativa
Palestrantes:
Profª. Dra. Lúcia Aranha (UFS/São Cristóvão)
Prof. Dr. Luiz Eduardo Oliveira (UFS/São Cristóvão)
Local: Auditório da Didática V

16h00 | Conferência de Encerramento – Local: Auditório da Didática V
Pesquisa Participante
Conferencista: Prof. Dr. Carlos Rodrigues Brandão (UNICAMP)

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Ambiente virtual de aprendizagem gratuito na Web

Você quer um AVA (ambiente virtual de aprendizagem) gratuito  para realizar seus cursos na web?

Quer um Moodle só para ti e não tem servidor para colocá-lo?

Necessita de um instrumento de apoio a distância para suas aulas presenciais?

Como se diz, por aí, “seus problemas acabaram”, na Internet tem o Nine Hub!

O NineHub é um site na internet que disponibiliza gratuitamente o Moodle, um dos ambientes virtuais de aprendizagem mais utilizados no mundo. Não precisa de servidor e nada mais, apenas fazer sua inscrição AQUI.

Aproveite!

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Olá visitante,

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Com essa pesquisa teremos condições de perceber melhor quem lê nosso blog e assim estar, mais ainda, em sintonia com nossos leitores(as).

Agradecemos sua participação!!

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E você sabe que pode fazer um formulário como este para qualquer situação? Por exemplo, uma atividade a distância com seus alunos, uma enquete na tua página ou blog, uma pesquisa qualquer. Basta usar o Google Doc e seguir as instruções clicando AQUI